ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 86
Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Екатерина Новикова, редактор решений Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Свяжи слова по смыслу с помощью предлогов или без них: писать — тетрадь; обойтись — помощь; ветка — сирень; салат — фасоль; отдохнуть — тень; клятва — верность; защитники — крепость; петь — радость; наездник — лошадь. Запиши получившиеся словосочетания, выдели падежные окончания существительных и объясни их правописание.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо составить словосочетания, связав данные слова по смыслу. В русском языке связь между словами в словосочетании осуществляется с помощью окончаний (бессоюзная связь) или предлогов. После составления словосочетаний нужно определить падеж зависимого существительного и выделить его окончание.
Шаг 1. Составление словосочетаний и определение падежей
Рассмотрим каждую пару слов отдельно:
- писать — тетрадь : писать в тетради . Предлог «в» требует предложного падежа. Окончание -и .
- обойтись — помощь : обойтись без помощи . Предлог «без» требует родительного падежа. Окончание -и .
- ветка — сирень : ветка сирени . Бессоюзная связь, родительный падеж (от чего? какой?). Окончание -и .
- салат — фасоль : салат из фасоли . Предлог «из» требует родительного падежа. Окончание -и .
- отдохнуть — тень : отдохнуть в тени . Предлог «в» требует предложного падежа. Окончание -и .
- клятва — верность : клятва в верности . Предлог «в» требует предложного падежа. Окончание -и .
- защитники — крепость : защитники крепости . Бессоюзная связь, родительный падеж (кого/чего защищают? чьи защитники?). Окончание -и .
- петь — радость : петь с радостью . Предлог «с» требует творительного падежа. Окончание -ью .
- наездник — лошадь : наездник на лошади . Предлог «на» требует предложного падежа. Окончание -и .
Шаг 2. Объяснение правописания окончаний
Во всех полученных словосочетаниях зависимые существительные относятся к 3-му склонению (женский род, оканчиваются на мягкий согласный + ь: тетрадь, помощь, сирень, фасоль, тень, верность, крепость, радость, лошадь ).
Правописание окончаний существительных 3-го склонения подчиняется следующим правилам:
- В Родительном падеже (вопрос: кого? чего?) пишется окончание -и . Это касается слов: помощи, сирени, фасоли, крепости .
- В Предложном падеже (вопрос: о ком? о чём? где?) также пишется окончание -и . Это касается слов: тетради, тени, верности, лошади .
- В Творительном падеже (вопрос: кем? чем?) пишется окончание -ью после мягких согласных. Это касается слова: радостью .
Таким образом, выбор буквы и или е (а точнее, отсутствие е ) зависит от типа склонения. Поскольку все слова 3-го склонения, в Р.п. и П.п. всегда пишем -и .
писать в тетр**ад**и (П.п., -и)
обойтись без пом**ощ**и (Р.п., -и)
ветка сирен**и** (Р.п., -и)
салат из фас**ол**и (Р.п., -и)
отдохнуть в тен**и** (П.п., -и)
клятва в верност**и** (П.п., -и)
защитники крепост**и** (Р.п., -и)
петь с радост**ью** (Т.п., -ью)
наездник на лошад**и** (П.п., -и)
Все существительные относятся к 3-му склонению. В родительном и предложном падежах у них окончание -и. В творительном падеже после мягкого согласного окончание -ью.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 86 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 86?
Краткий ответ: писать в тетр**ад**и (П.п., -и) обойтись без пом**ощ**и (Р.п., -и) ветка сирен**и** (Р.п., -и) салат из фас**ол**и (Р.п., -и) отдохнуть в тен**и** (П.п., -и) клятва в верност**и** (П.п., -и) защитники крепост**и** (Р.п., -и) петь с радост**ью** (Т.п., -ью) наездник на лошад**и** (П.п., -и).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.