ГДЗ по вероятности и статистике, 10 класс, Высоцкий, номер 198
Тема: Комбинаторное правило умножения. Перестановки и факториал числа
Математическая вертикаль: 10-11-е классы: углублённый уровень: учебник по вероятности и статистике для физико-математических классов; 1-е издание — Высоцкий И.Р., Ященко И.В.; под редакцией Ященко И.В.
Надежда Фомина, преподаватель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
В классе больше 10 учеников. Каждому выдали одинаковое число учебников, всего раздали 207 учебников. Найти количество учеников.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для решения этой задачи нужно проанализировать структуру числа 207. Поскольку каждому ученику выдали одинаковое количество учебников, то общее число учебников (207) делится на количество учеников без остатка. Это означает, что количество учеников является одним из делителей числа 207.
Шаг 1. Разложение числа на простые множители
Найдём все делители числа 207. Сначала разложим его на простые множители.
Сумма цифр числа 207 равна 2+0+7=9, значит, число делится на 3 и на 9.
207:9=23Число 23 является простым (оно не делится ни на одно целое число, кроме 1 и самого себя). Таким образом, каноническое разложение:
207=9·23=32·23Шаг 2. Определение всех возможных делителей
Делителями числа 207 будут произведения степеней простых множителей. Выпишем их по возрастанию:
- 1
- 3
- 9
- 23
- 69 (3·23)
- 207 (9·23)
Итак, множество делителей: {1;3;9;23;69;207}.
Шаг 3. Отбор подходящего варианта с учётом условия
В условии сказано, что в классе больше 10 учеников . Проверим каждый делитель:
- 1<10 — не подходит.
- 3<10 — не подходит.
- 9<10 — не подходит.
- 23>10 — подходит.
- 69>10 — формально подходит как делитель, но давайте проверим реалистичность. Если учеников 69, то каждому досталось 207:69=3 учебника. Это возможно.
- 207>10 — если учеников 207, то каждому достался 1 учебник. В школьном классе обычно меньше 207 человек, это скорее всего некорректная интерпретация «класса».
Однако, в задачах такого типа обычно подразумевается стандартный размер класса или минимальное подходящее решение, если нет дополнительных ограничений на количество учебников у одного ученика. Давайте посмотрим внимательнее на формулировку «Каждому выдали одинаковое число учебников». Обычно учебников несколько видов или наборов. Но чаще всего в таких задачах ищется единственный ответ, удовлетворяющий условию «больше 10», который является наиболее вероятным размером класса.
Рассмотрим вариант с 23 учениками: каждому выдали 207:23=9 учебников. Это очень правдоподобная ситуация (например, полный комплект предметов).
Рассмотрим вариант с 69 учениками: каждому выдали 3 учебника. Размер класса 69 человек крайне велик для обычной школы (обычно до 30-35).
Рассмотрим вариант с 207 учениками: каждому выдали 1 учебник. Размер класса 207 невозможен.
Таким образом, наиболее логичным и математически обоснованным ответом, учитывая типичные размеры школьных классов, является 23.
Ответ: 23 ученика.
23
Задача сводится к поиску делителей числа 207, больших 10. Делители: 1, 3, 9, 23, 69, 207. Подходят 23, 69, 207. С учётом реалистичности размера школьного класса (обычно не более 30-40 человек), выбираем 23.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 198 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математическая вертикаль: 10-11-е классы: углублённый уровень: учебник по вероятности и статистике для физико-математических классов; 1-е издание», Высоцкий И.Р., Ященко И.В.; под редакцией Ященко И.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 198?
Краткий ответ: 23.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математическая вертикаль: 10-11-е классы: углублённый уровень: учебник по вероятности и статистике для физико-математических классов; 1-е издание», Высоцкий И.Р., Ященко И.В.; под редакцией Ященко И.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 22. Комбинаторное правило умножения. Перестановки и факториал числа.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.