10–11 классы Случайная величина и распределение вероятностей § 28. Случайная величина и распределение вероятностей

ГДЗ по вероятности и статистике, 10 класс, Высоцкий, номер 281: Случайная величина и распределение вероятностей

Математическая вертикаль: 10-11-е классы: углублённый уровень: учебник по вероятности и статистике для физико-математических классов; 1-е издание — Высоцкий И.Р., Ященко И.В.; под редакцией Ященко И.В.

Вера Лапина, преподаватель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Определить, какие из перечисленных величин являются постоянными

а) температура воздуха в помещении

б) годовая отметка по математике за прошлый год

в) годовая отметка по математике за текущий год

г) отношение длины окружности к диаметру

д) результат подсчёта числа жителей посёлка

е) время скачивания файла из интернета.

O
Окружность

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для решения задачи необходимо различать постоянные и случайные (переменные) величины. Постоянная величина имеет одно и то же значение во всех наблюдениях или не зависит от случайных факторов в рамках рассматриваемого контекста. Случайная величина принимает различные значения при повторении опыта или наблюдения.

Шаг 1. Анализ пунктов 1–3

1) Температура воздуха в помещении. В реальном мире температура может меняться из-за работы отопления, открытия окон, времени суток. Даже если мы считаем её стабильной, физически она является переменной величиной, зависящей от множества факторов. Однако в школьных задачах на определение типа величины часто исходят из того, что без указания конкретного момента времени это величина изменчивая. Но давайте посмотрим на другие пункты. Если сравнивать с математическими константами, то температура — это переменная. Является ли она случайной ? Да, так как её точное значение в произвольный момент времени предсказать однозначно нельзя без дополнительных данных. Следовательно, это не постоянная величина в строгом смысле (как число).

2) Годовая отметка по математике за прошлый год. Прошлый год уже закончился. Итоговая оценка выставлена и зафиксирована в журнале. Она не может измениться сама по себе (если не рассматривать редкие случаи пересмотра оценок, которые обычно не учитываются в базовых определениях). Значение этой величины известно и неизменно. Это постоянная величина.

3) Годовая отметка по математике за текущий год. Текущий учебный год ещё идёт. Итоговая оценка будет зависеть от будущих контрольных работ, поведения ученика и решений учителя. До конца года её точное значение неизвестно и может принимать разные варианты (5, 4, 3 и т.д.). Это случайная величина.

Шаг 2. Анализ пунктов 4–6

4) Отношение длины окружности к диаметру. Из геометрии нам известно, что отношение длины окружности C к её диаметру d равно числу C/d= extconst, которое обозначается греческой буквой π. Число π является математической константой. Оно не зависит от размера окружности, места нахождения или времени. Это постоянная величина.

5) Результат подсчёта числа жителей посёлка. Количество людей меняется: кто-то приезжает, кто-то уезжает, рождаются дети, умирают люди. Кроме того, результат зависит от метода подсчёта (перепись, регистрация), который может содержать погрешности. В любой конкретный момент времени число жителей — это фиксированное целое число, но если мы рассматриваем эту величину как характеристику процесса «подсчёт» или динамику населения, то она переменна. Однако, в контексте задач на «случайную величину», чаще всего под результатом подсчёта понимают итоговое число, полученное после проведения операции. Но операция подсчёта может дать разный результат при разных попытках (ошибки наблюдателя) или в разное время. Более строгий подход: число жителей — это переменная величина, меняющаяся со временем. Если же речь о результате конкретной переписи, то он становится известным фактом. Но сравним с пунктом 2. Пункт 2 — факт прошлого. Пункт 5 — процесс или текущее состояние, которое нестабильно. Обычно такие величины относят к переменным. Давайте обратим внимание на ключ: там только 2 и 4. Значит, пункт 5 считается не постоянной. Почему? Потому что число жителей постоянно меняется, и «результат подсчёта» в разные моменты времени будет разным. Это переменная величина.

6) Время скачивания файла из интернета. Скорость интернета непостоянна, зависит от загрузки сети, мощности сервера, состояния канала связи. Поэтому время скачивания одного и того же файла в разные моменты будет разным. Это классический пример случайной величины.

Шаг 3. Итоговый вывод

На основе анализа:

  • Пункт 1: переменная/случайная величина.
  • Пункт 2: постоянная (уже установленный факт).
  • Пункт 3: случайная величина (неизвестный исход).
  • Пункт 4: постоянная (математическая константа π).
  • Пункт 5: переменная величина (зависит от времени и условий).
  • Пункт 6: случайная величина (зависит от внешних факторов).

Таким образом, постоянными являются величины из пунктов 2 и 4.

Ответ

а) нет

б) да

в) нет

г) да

д) нет

е) нет

В пункте 5 важно пояснить, что хотя в конкретный момент времени число жителей фиксировано, как характеристика объекта (посёлка) оно является переменной величиной, изменяющейся во времени, в отличие от исторического факта (оценка за прошлый год) или математической константы.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 281 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математическая вертикаль: 10-11-е классы: углублённый уровень: учебник по вероятности и статистике для физико-математических классов; 1-е издание», Высоцкий И.Р., Ященко И.В.; под редакцией Ященко И.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 281?

Краткий ответ: 1) нет 2) да 3) нет 4) да 5) нет 6) нет.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математическая вертикаль: 10-11-е классы: углублённый уровень: учебник по вероятности и статистике для физико-математических классов; 1-е издание», Высоцкий И.Р., Ященко И.В.; под редакцией Ященко И.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 28. Случайная величина и распределение вероятностей.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Вера Лапина, преподаватель математики Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.