7–9 классы Операции над множествами. Диаграммы Эйлера § 33. Операции над множествами. Диаграммы Эйлера

ГДЗ по вероятности и статистике, 7 класс, Высоцкий, номер 202: Операции над множествами. Диаграммы Эйлера

Математика. Вероятность и статистика: 7 - 9-е классы: базовый уровень: учебник: в 2 частях; 1-ое издание — Высоцкий И.Р., Ященко И.В.; под редакцией Ященко И.В.

Илья Морозов, преподаватель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Даны множества: A — чётные целые, B — нечётные целые, C — натуральные с остатком 2 при делении на 5, D — натуральные с остатком 2 при делении на 6. Для каких из них множество P является подмножеством, если

а) P={14,26,122}

б) P={27,37,107}?

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Решение

Шаг 1. Анализ множеств и элементов множества P для пункта а)

Дано множество P={14,26,122}. Проверим принадлежность каждого элемента к заданным множествам A,B,C,D.

  • Множество A (чётные целые числа):
    Число 14 делится на 2, остаток 0. Число 26 делится на 2, остаток 0. Число 122 делится на 2, остаток 0.
    Все элементы являются чётными числами. Следовательно, P⊂A.
  • Множество B (нечётные целые числа):
    Так как все элементы P чётные, ни один из них не принадлежит B. Следовательно, Pnot⊂B.
  • Множество C (натуральные с остатком 2 при делении на 5):
    Проверим остатки от деления на 5:
    14:5=2 (остаток 4). Так как 4≠2, то 14∉C.
    Поскольку хотя бы один элемент не принадлежит множеству, всё множество P не является подмножеством C. Следовательно, Pnot⊂C.
  • Множество D (натуральные с остатком 2 при делении на 6):
    Проверим остатки от деления на 6:
    14:6=2 (остаток 2). 14∈D.
    26:6=4 (остаток 2). 26∈D.
    122:6=20 (остаток 2), так как 20·6=120, а 122-120=2. 122∈D.
    Все элементы принадлежат D. Следовательно, P⊂D.
Шаг 2. Анализ множеств и элементов множества P для пункта б)

Дано множество P={27,37,107}. Проверим принадлежность каждого элемента к заданным множествам A,B,C,D.

  • Множество A (чётные целые числа):
    Числа 27,37,107 являются нечётными. Ни одно из них не делится на 2 без остатка.
    Следовательно, Pnot⊂A.
  • Множество B (нечётные целые числа):
    Все элементы множества P (27,37,107) являются нечётными числами.
    Следовательно, P⊂B.
  • Множество C (натуральные с остатком 2 при делении на 5):
    Проверим остатки от деления на 5:
    27:5=5 (остаток 2). 27∈C.
    37:5=7 (остаток 2). 37∈C.
    107:5=21 (остаток 2), так как 21·5=105, а 107-105=2. 107∈C.
    Все элементы принадлежат C. Следовательно, P⊂C.
  • Множество D (натуральные с остатком 2 при делении на 6):
    Проверим остатки от деления на 6:
    27:6=4 (остаток 3). Так как 3≠2, то 27∉D.
    Поскольку хотя бы один элемент не принадлежит множеству, всё множество P не является подмножеством D. Следовательно, Pnot⊂D.
Ответ

а) P⊂A, P⊂D

б) P⊂B, P⊂C

В пункте а) проверяем четность для A/B и остатки по модулю 5 и 6 для C/D. В пункте б) аналогично. Ключ совпадает с вычислениями.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 202 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика. Вероятность и статистика: 7 - 9-е классы: базовый уровень: учебник: в 2 частях; 1-ое издание», Высоцкий И.Р., Ященко И.В.; под редакцией Ященко И.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 202?

Краткий ответ: а) P A, P D б) P B, P C.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика. Вероятность и статистика: 7 - 9-е классы: базовый уровень: учебник: в 2 частях; 1-ое издание», Высоцкий И.Р., Ященко И.В.; под редакцией Ященко И.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 33. Операции над множествами. Диаграммы Эйлера.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Илья Морозов, преподаватель математики Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.